TECNOLOGIA EDUCATIVA

Estimados lectores y lectoras hoy les vengo a hablar del pensamiento computacional. Según Gurises (2017) este es un método para resolver problemas usando tecnología de manera inteligente y creativa. Además desarrolla el pensamiento abstracto y lógico matemático, ayudando a entender cómo resolver problemas a través de la computadora. Es decir, este tipo de pensamiento es el que se usa para dar soluciones lógicas a problemáticas que pueden ser muy cotidianas o ya sean unos retos de gran alcance. Esta manera de ver las cosas y utilizar nuestras herramientas y habilidades de forma lógica y matemática se le llama pensamiento computacional. Hoy en día hay centros que utilizan recursos que fomentan la aplicación de este mediante juegos. Por ejemplo, hay una página web que recoge muchos juegos donde el alumno puedo poner en práctica sus habilidades computacionales con ayuda. La web se llama   http://hourofcode.com/ . Mi experiencia en la escuela en lo que respecta al pensamiento...

El conductismo y el cognitivismo son dos corrientes teóricas que se utilitzaron para dar explicación a reacciones que tenían ciertos animales. Pero, cuando se extrapoló a seres humanos en el campo educativo se pudo observar que seguían los mismos patrones de estímulo-respuesta o experiencias vividas - experiencias nuevas y respuestas después de "aprender" como responder correctamente. Pero, enfocados en la utilización de la tecnología como métodos de aprendizaje hemos podido comprobar que hay juegos y actividades que conservan las bases de estas metodologías. Por ejemplo, hay juegos que dan instrucciones de como realizar los ejercicios, dan consejos y no dan pie a un pensamiento autónomo o creativo al sujeto (vertiente cognitiva) y otros juegos, por ejemplo, a base de errar o equivocarte en tus desiciones/respuestas solo te dice: "incorrecto" (vertiente conductista) o bajas de nivel. Como bien sabemos el cognitivismo se basa en la conducta a partir de proces...

El Reporte Horizon K12 2017 es un informe que identifica, analiza y describe las seis tecnologías emergentes llamadas a tener un impacto significativo en la educación primaria y secundaria en los próximos cinco años, del 2017 al 2021. El impacto que tengan estas tecnologías emergentes dependerá mucho de las respuestas y soluciones con las que se trate de abordar estas tendencias y desafíos, de los cuales se espera que marquen las metodologías de enseñanza en los centros escolares de educación primaria y educación secundaria. Estas nuevas tecnologías llamadas a marcar el futuro de la educación están clasificadas según su previsión de posibles años de impacto y completo desarrollo y praxis en los centros durante estos.  S egún el Reporte Horizon K1W 2017 l as tendencias educativas pr evistas que marcaran el rumbo hacia la futura educación  serán, a corto plazo (de 1 a 2 años):  la alfabetización en Programación i el  aumento del aprendiza...