Seguramente ya estabais esperando la siguiente entrada del blog, y no es
para menos, esta vez os traigo: la realidad aumentada.
La realidad aumentada es la visión de elementos, objetos o cualquier cosa
que se pueda escanear con un aparato electrónico y verlos en 3D. Se utiliza
como recurso para entender como es la estructura y las dimensiones del
elemento. Es una manera de acercarse a la realidad sin tenerla y puede ayudar
mucho por ejemplo en la comprensión de conceptos que requieren de una gran
capacidad de abstracción.
En educación no hace demasiado que se utiliza la realidad aumentada como
recurso y pocas escuelas lo utilizan. El material que se necesita no es muy
caro, es más, se puede utilizar códigos QR que hay en internet e imprimirlos.
Solo sería necesario tener “tablets” o dispositivos móviles para poder escanear
los códigos. Pero la verdad es que puede ser muy útil su aplicación en el
salón. Por ejemplo aprendí que, para estudiar el cuerpo humano, el universo, el
abecedario o los animales se pueden utilizar unas cartas con códigos que se
escanean y muestran los elementos, esto facilita mucho su comprensión además de
generar ganas y expectación en el discente. Como ya sabemos a los niños les
encanta manipular, palpar, observar… con este recurso aunque lo que ven no es
real se hacen una idea y les gusta porque se sale de la norma y lo ven más
interesante que explicaciones teóricas y abstractas. Definitivamente el desarrollo
en el salón de este recurso funciona porque los alumnos participan, es algo
diferente e innovador. El aprendizaje experiencial y vivencial se traduce en
mejores comprensiones de los conceptos que queremos transmitir.
Mi experiencia en clase de tecnología educativa con este recurso fue muy positiva.
Nunca había experimentado con la realidad aumentada y la verdad es que me
sorprendió bastante. Me veía a mí mismo como un niño pequeño
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